2022年广东普通专升本《教育理论》模拟试卷(四)

更新时间:2021-04-21 15:30:00    来源:广东专插本学习网(www.zcbjzy.com)    点击:
导读:2022年广东普通专升本《教育理论》模拟试卷(四),普通专升本报名师范类专业的考生要做好教育理论科目的复习备考了,赶紧来练习下2022年广东普通专升本《教育理论》模拟试卷(四)吧。

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2022年广东普通专升本《教育理论》模拟试卷(四)

一、单项选择题(每小题1分,共25小题。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的)

1.学校教育产生于( )

A.奴隶社会初期

B.奴隶社会后期

C.封建社会初期

D.封建社会后期

2.在教学设计中, 分析教学内容、确定各项知识之间相互关系的过程属于( )

A.教学目标设计

B.数学策略设计

C.教学过程设计

D. 教学评价设计

3.提出教育的“心理起源说”的主要代表人物是( )

A.马克思 B.思格斯

C.雷徒诺 D.孟禄

4.提出“旧分工是造成人片面发展的根源”的思想家是( )

A.圣西门 B.马克思

C.欧文 D.洛克

5.在近代第一个论证了班级授课制的教育学著作是( )

A.赫尔巴村的《普通教育学》

B.杜威的《学校与社会》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.斯宾塞的《教育论》

6.《中华人民共和国教师法》正式施行于( )

A. 1991 B.1992

C.1993D. 1994

7.“因材施教”的主张说明,实施数学活动应当充分考虑人的发展的( )

A.顺序性 B.不均衡性

C.阶段性 D.个别差异性

8.根据教育目的和培养目标制定的学校教育教学工作的指导性文件,称为( )

A.教学大纲 B.课程标准

C.课程计划D.教学要旨

9.毛泽东在1957年提出我国社会主义的教育目的是( )

A.培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者

B.培养德智体全面发展的社会主义新人

C.培养又红又专的社会主义接班人

D.培养脑体结合的社会主义建设者

10.在对教学过程的认识上首先提出反思思维概念和理论的教育家是( )

A.赫尔巴特 B.杜威

C.凯洛夫 D.昆体良

11.提出“教育即生活”、“学校即社会”这种观点的教育家是( )

A.斯宾塞 B.卢梭

C.杜威 D.赫尔巴特

12.衡量测量结果的稳定性和可靠性的指标称为( )

A.信度 B.效度

C.难度 D.区分度

13.“教学相长” 一语出自( )

A.《论语》 B.《学记》

C.《孟子》 D.《道德经》

14.随着教师职业的专业化,许多国家对保从事教师职业的人提出入职要求,并进行

选择和认定,这种制度是( )

A.教师认证制度 B. 教师资格制度

C.教师聘任制度 D.教师终身制度

15.以间接的、内隐的方式呈现的课程,被称为( )

A.活动课程 B.综合课程

C.显性课程 D.隐性课程

16.根据马克思的观点,“造就全面发展的人的唯一方法”是( )

A.体力劳动和脑力劳动相结合

B.教育与生产劳动相结合

C.学校教育与社会实践相结合

D..家庭教育、学校教育与社会教育相结合

17.按照确定目标、选择经验、组织经验、和评价结果等四个步骤来实施的课程编制被

评为( )

A.目标模式 B.过程模式

C.经验模式 D.探究模式

18.以研究行为为主线,探讨道德和道德教育问题的理论是( )

A.道德认知发展理论

B.社会学习理论

C.社会行动理论

D.价值澄清理论

19.教师在教学过程中,灵活处理意外事件、妥善应对突变情况的能力,被称为( )

A.教学能力 B.教学技巧

C.教学机智 D.教学风格

20.下列教学模式中,特别注重形成性评价的是( )

A.掌握学习模式

B.发现学习模式

C.程序教学模式

D.范例教学模式

21.在影响课程内容的各种社会因素中,起决定性作用的是( )

A.社会风气

B.文化传统

C.社会政治制度

D.经济发展水平

22.学校的任务是向学生传授具有实用价值的知识、为他们的未来生活做准备,这种教

育主张属于( )

A.形式教育论 B.实质教育论

C.科学教育论 D.人文教育论

23在我国中小学常用的教学模式中,多用于人文学科课程教学的是( )

A.传递——接受模式

B.自学 — 指导模式

B.示范 — 模仿模式

D.情境— 陶治模式

24.最先提出“尊重信任与严格要求相结合”这一德育原则的教育家是( )

A.苏霍姆林斯基 B.马卡连柯

C.凯洛夫 D.维果茨基

25.一课程的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线,前后内容基本上不重复,组织

编排课程内容的这种组织形式是( )

A.螺旋式排列方法

B.连贯式排列方法

C.直线式排列方法

D.递进式排列方法

二、名词解释(每个题3分,共15分)

26.“传统教育”

27.活动课程

28.教学评价

29.情感陶冶法

30.社会本位论

三、简答题(每小题5分,共25分)

31.为什么说学校教育对年轻一代的发展起主导作用?

32.德育的个体发展功能具体表现在哪些方面?

33.教育的文化功能有哪些?

34.评价一节好课的基本标准是什么?

35.知识对课程产生何种影响?

四、论述题(每小题10分共20分)

36.试述新时代的教师应具备的素质。

37.结合实际,谈谈道德教育在当今社会受到普遍关注的原因。

五、案例分析(共15分)

38.在一堂语文课上,谭老师教学生如何“折纸桥”。她给每个学生发一张A4白纸,教大家折成一个折扇形的纸桥,纸桥可以载重,能放上5本以上约2公斤重的书。在做的过程中,谭老师引导学生分工合作,让他们边做边思考,然后让他们就此写作文。通过亲自动手再动笔,学生有了切身体会,作文就写得具体生动了。

请根据某一条教学原则,分析这堂语文课。

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